В современном мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий. Особую тревогу мы испытываем за беззащитных маленьких граждан – дошколят. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности.

Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.

Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях. Чем старше дети, тем чаще родители оставляют их дома одних, отпускают гулять около дома на игровую площадку, а если живут рядом с какими-либо объектами социального обеспечения (магазин, аптека и т.д.), дают какие-либо поручения, и поэтому  проблема безопасности жизнедеятельности по праву становится главной. Как сберечь здоровье? Как помочь разобраться в  многообразии жизненных ситуаций? Как научить помогать друг другу? Наша задача состоит не только в том, чтобы оберегать  и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а  порой опасными жизненными ситуациями. Обучение детей правилам безопасного поведения должно  проходить на всех этапах жизни человека.

          Рано ожидать от дошкольников, чтобы они сами находили безопасное решение в той или иной ситуации. Это решение им нужно подсказывать. Дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельности.

Учитывая всё выше изложенное воспитатель средней группы «Семицветик» Горбакова Х.А провела открытый показ ОД «Безопасность» на примере сказки на новый лад «Волк и семеро козлят» на это мероприятие была приглашена сотрудник ПДМ капитан полиции Гасарова М.Х.

  С помощью игр-драматизаций, театрализации сказок с животными «Волк и семеро козлят», дети узнали,  что опасности их могут подстерегать не только на улице, но и дома, как обманчива внешность и ласковые слова незнакомца. А как действовать в подобных ситуациях дети узнали разыгрывая их: ребенок дома один;  ребенок дома с друзьями, братьями, сестрами; ребенок со  взрослыми.  

   Моделирование и проигрывание ситуаций делают понятным смысл запретов и способов действий безопасного поведения. Главное – не усвоение ребенком достаточно сложных для его возраста знаний, а общее понимание ценности жизни и здоровья человека. Невозможно вооружить ребенка готовыми рецептами на все случаи жизни, но методом моделирования  можно научить его самостоятельному поиску быстрого и эффективного решения выхода из сложной ситуации.